Développez votre capital confiance et découvrez votre fonctionnement mental
La gestion mentale change des vies ! Issue des travaux d'Antoine De La Garanderie, elle permet de découvrir ses ressources mentales et de mieux les utiliser à l'école, au collège ou au travail.
La gestion mentale est l'exploration, la description et l'étude des processus de la pensée consciente lors d'une prise d'information, de son traitement et de sa production.
Antoine de la Garanderie a identifié et répertorié la grande diversité des fonctionnements cognitifs à partir de l'analyse des habitudes mentales de très nombreuses personnes.
Cette étude a mis en évidence le rôle fondamental de l'évocation et du projet dans les activités mentales.

En complément de la Gestion Mentale, j'appuie ma pratique sur la neuroéducation. Cette approche éclaire le fonctionnement du cerveau pour mieux adapter les pratiques pédagogiques.
Les difficultés scolaires ne relèvent ni d'un manque d'intelligence, ni d'un manque de volonté. Elles résultent souvent de mécanismes cognitifs mal mobilisés. La neuroéducation apporte un éclairage scientifique et permet de mieux comprendre comment le cerveau apprend.
Mon accompagnement s'appuie donc sur une approche globale, afin d'aider chaque personne à prendre consience de ses outils mentaux et retrouver confiance dans ses capacités.
Travaillés lors des accompagnements personnalisés en cabinet
Apprendre à être présent et concentré
Développer des stratégies efficaces pour retenir l'information
Structurer sa pensée et raisonner efficacement
Saisir le sens et les liens entre les informations
Mobiliser sa créativité et son potentiel
Collégiens et lycéens en difficulté scolaire. La gestion mentale change le regard qu'ils portent sur eux-mêmes et améliore leurs stratégies d'apprentissage.
Mieux comprendre votre fonctionnement cognitif vous permettra de mieux comprendre ce que vous vivez au quotidien et dans votre vie professionnelle.
Formations pour améliorer les capacités d'apprentissage et de travail de vos équipes.
Toute personne en situation de handicap permanent ou temporaire peut accéder à mes services. Je mets en place des mesures d'accompagnement adaptées à vos besoins, avec une prise en charge personnalisée.
En savoir plus sur la politique d'accessibilitéExplorer sa pensée par la matière, faire un voyage introspectif.
Ces ateliers proposent une rencontre originale entre gestion mentale et modelage, deux approches complémentaires qui placent l’expérience vécue au cœur des apprentissages.
En savoir plus'Très bonne thérapeute pour mes 2 enfants, l’un ayant des problèmes d’écriture, l’autre de confiance en lui. Mme Ageron Vicat sait transmettre son savoir avec beaucoup de bienveillance. Je recommande.'
Parent d'élève
'Isa est vraiment à l’écoute et bienveillante ! Le cabinet est sympa pour tout et je sens la progression de séances en séance en y travaillant avec elle ! :)'
Adolescent
'Mme Isabelle Ageron m'a permis de mieux me connaître. Elle est très competente et pédagogue, En quelques séances,, elle a fait une analyse fine et complète de mon fonctionnement en gestion mental.'
Adulte
'Mme Ageron a su aider mon fils en quelques séances. Les changements sont rapides et flagrants. Merci'
Parent d'élève
'Un accueil personnalisé vraiment parfait. Une vraie écoute des problèmes de mon fils, des séances parfaitement adaptées à sa personnalité et un résultat au top ! Isabelle est très professionnelle ! Je recommande +++'
Parent d'élève
'A l écoute, disponible, mon fils participe volontier aux séances d'Isabelle et cela l'aide dans la vie quotidienne. Merci!!!'
Parent d'élève
'Les séances ont été d’une très grande efficacité pour mon fils et les résultats scolaires s’en sont ressentis.'
Parent d'élève
'Comprendre son propre fonctionnement cognitif... Comment je pense, comment je mémorise !!!! Fascinant et tellement utile !! Merci'
Adulte
Accompagnement personnalisé en méthodologie des apprentissages
N'hésitez pas à me contacter pour discuter de vos besoins et découvrir comment la gestion mentale peut vous aider à atteindre vos objectifs.